Personnels AESH
Procédures de gestion des personnels AESH
- Rôle et mission des AESH (mise à jour septembre 2023)
- Modèle emploi du temps vierge AESH (mise à jour septembre 2023)
- Procédure de gestion des autorisations d’absence d’un personnel AESH (mise à jour septembre 2021)
- Demande d’autorisation d’absence d’un personnel AESH (mise à jour septembre 2021)
- Procédure de gestion des arrêts de travail d’un personnel AESH (mise à jour septembre 2021)
- Procédure de déclaration mensuelle des congés, absences, jours de services non faits et jours de grève d’un personnel AESH (mise à jour septembre 2021)
- État mensuel des absences d’un personnel AESH (version .pdf) – version .odt (mise à jour septembre 2021)
- Procédure de prise en charge des frais de déplacements d’un personnel AESH (mise à jour septembre 2021)
- Procédure de recrutement des personnels AESH (mise à jour septembre 2021)
- Campagne annuelle d’évaluation des personnels AESH (mise à jour septembre 2021)
- Compte-rendu d’entretien professionnel d’un personnel AESH (mise à jour septembre 2021)
- Organisation du temps de service des personnels AESH (mise à jour septembre 2021)
- Emploi du temps vierge AESH (format .odt – format .pdf) (mise à jour 31 août 2022)
- Procédure de gestion du cumul d’activités d’un personnel AESH (mise à jour septembre 2021)
- Demande d’autorisation de cumul d’activités d’un personnel AESH (mise à jour septembre 2023)
- Formulaire de demande d’autorisation d’accompagnement d’une sortie scolaire sans nuitée (mise à jour septembre 2023)
- Formulaire de gestion d’une demande d’accompagnement d’une sortie scolaire avec nuitée (mise à jour septembre 2023)
Outils
- Padlet de ressources collaboration enseignant/AESH
- Livret national d’accueil AESH (document Éduscol, mise à jour août 2022)
Ressources
- Troubles moteurs et praxiques (Document Caroline Fournier, ergothérapeute)
- Handicap et EPS : quelques repères
- L’accueil des élèves Déficients Visuels
- Fiche de recommandations troubles visuels
- Présentation Technique de guide TROUBLES VISUELS
- Alphabet braille
- Plaquette SESSAD « Voir ensemble »
- Ensemble, pour former aux gestes d’urgence : dépliant gestes d’urgence MAIF – affiche gestes d’urgence MAIF
DUER
- DUER (page DSDEN 58)
- Guide d’information Amiante à l’attention des agents (guide MEN, septembre 2020)
Conseil d’école
Le conseil d’école est composé du directeur de l’école, président ; du maire ou de son représentant et d’un conseiller municipal désigné par le conseil municipal, des maîtres de l’école, des maitres remplaçants exerçant dans l’école au moment des réunions du conseil et d’un des membres du réseau d’aides spécialisées intervenant dans l’école choisi par le conseil des maitres de l’école, des représentants élus des parents d’élèves en nombre égal à celui du nombre de classes de l’école, du délégué départemental de l’éducation chargé de visiter l’école. L’inspecteur de l’Éducation nationale de la circonscription assiste de droit aux réunions.
Le conseil d’école se réunit au moins une fois par trimestre.
Il exerce notamment les compétences suivantes :
– vote le règlement intérieur de l’école
– élabore le projet d’organisation de la semaine scolaire
– dans le cadre de l’élaboration du projet d’école à laquelle il est associé, donne tous avis et présente toutes les suggestions sur le fonctionnement de l’école et sur toutes les questions intéressant la vie de l’école (dont les conditions de bonne intégration d’enfants handicapés, les activités périscolaires, la restauration scolaire, les actions pédagogiques, l’utilisation des moyens alloués à l’école)
– donne son accord sur l’organisation d’activités complémentaires éducatives, sportives et culturelles, etc.
- Texte de référence (page Légifrance)
- Le conseil d’école (page Éduscol)
- Fiche conseil d’école (guide la direction d’école)