18 mars 2024 - referentdirecteur58
Accompagnement des élèves à besoin
- Les élèves à besoin particulier (page DSDEN 58)
- L’accompagnement pédagogique des élèves à besoin particulier (guide du directeur d’école)
- La scolarisation des élèves en situation de handicap (guide du directeur d’école)
- Le service de l’école inclusive (page DSDEN 58)
- Organigramme du service de l’école inclusive (page DSDEN 58)
- Le groupe école inclusive de l’académie de Dijon
- Dispositif ASH 2022-2023 dans la Nièvre (mise à jour 01/09/2022)
- Secteur des enseignants référents (mise à jour 30/03/2023, page DSDEN 58)
- Carte des secteurs des enseignants référents (page DSDEN 58)
- Formulaires pour une école inclusive (Geva-sco, Projet individuel, Projet personnalisé de scolarisation)
- Les posters de l’école inclusive (ressources ASH 91)
- Logiciels, applications et extensions au service de l’inclusion scolaire (ressources ASH 21)
- Padlet départemental « ressources troubles du spectre de l’autisme » (mise en ligne le 18/03/2024)
- Le livret de parcours inclusif (page Éduscol, mise à jour janvier 2022)
- Guide utilisateur du directeur d’école
- Guide utilisateur de l’enseignant
- Le livret de parcours inclusif (infographie ASH 91)
- Coordonnées 2021-2022 des Rased de la Nièvre (mise à jour septembre 2021)
- Secteurs 2020-2021 des Rased
- Fiche de demande d’intervention du Rased
- Carte des secteurs géographiques des PIAL
- Diaporama informatif PIAL (mise à jour septembre 2021)
- Les personnels AESH (mise à jour 31/08/2022)
- Plateforme Cap école inclusive (page Éduscol)
Structures d’accompagnement
- CAMSP (page DSDEN 58)
- CMPP (page DSDEN 58)
- CMPEA (page DSDEN 58)
- Hôpital de jour (page DSDEN 58)
- ULIS (page DSDEN 58)
- ITEP (page DSDEN 58)
- IME (page DSDEN 58)
- Coordonnées des IME de la Nièvre (page DSDEN 58)
- SESSAD (page DSDEN 58)
- Guide pratique d’accompagnement des élèves rencontrant des difficultés de comportement
- Gérer la difficulté comportementale (diaporama A. Michon, conseiller pédagogique ASH, 2019-2020)
- Scolariser un enfant à haut potentiel (document Éduscol)
- Troubles du spectre de l’autisme (page DSDEN 58)
CDOEASD
- Commission Départementale d’Orientation vers les Enseignements Adaptés au Second Degré (CDOEASD) (page DSDEN 58)
- La Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA) (page DSDEN 58)
- Vademecum SEGPA à destination des familles
- Coordonnées des SEGPA de la Nièvre (page DSDEN 58)
- Mémento CDOEASD (mise à jour 12/09/2022)
- Note de service pré-orientation vers les enseignements adaptés du second degré SEGPA, rentrée 2022 (mise à jour 12/09/2022)
- Saisine CDOEASD (mise à jour 12/09/2022)
- Renseignements scolaires (mise à jour 12/09/2022)
- Avis parental (mise à jour 12/09/2022)
- Document infirmier (mise à jour 12/09/2022)
ÉFIV-ÉANA
- Élèves allophones nouvellement arrivés ou issus de familles de voyageurs (page Casnav 58)
- Les élèves allophones nouvellement arrivés et les élèves issus de familles itinérantes et de voyageurs (page Éduscol)
- Ressources pour l’accueil et la scolarisation des élèves issus de familles itinérantes et de voyageurs (page Éduscol)
- Guide pour la scolarisation des EANA (ressource Canopé)
- Accueillir des enfants de réfugiés Ukrainiens
- Parcours M@gistère dédié à l’accueil des enfantas arrivants d’Ukraine ou d’autres zones de guerre
- Modalités d’accueil et scolarisation des élèves issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV) dans la Nièvre à la rentrée 2022 (mise à jour 30/09/2022)
- Formulaire EFIV rentrée 2022
- Modalités d’accueil et de scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés dans la Nièvre à la rentrée 2021 (mise à jour 17 septembre 2021)
- Formulaire EANA
Équipe Mobile d’Appui à la Scolarisation (EMAS 58) / Groupe d’appui (mise à jour 11/02/2024)
19 janvier 2024 - referentdirecteur58
Mineurs en danger
- Lettre_administrative_PROTECTION ENFANCE 2023-2024 (mise à jour 12 septembre 2023)
- Cadre juridique (mise à jour 12 septembre 2023)
- Organisation des actions d’information et de sensibilisation sur l’enfance maltraitée (BO n°7 du 17/02/2022)
- Enfants en danger, comment les repérer ? (page Éduscol) (mise à jour avril 2022)
- Circuit de transmission d’une situation d’enfant en danger ou en risque de danger (infographie Éduscol)
- Mémento Procédure Mineur en danger (mise à jour 30 août 2021)
- Fiche réflexe Protection de l’enfance 1er degré (IP ou signalement justice) (mise à jour 12 septembre 2023)
- Fiche réflexe Protection de l’enfance 2nd degré (IP ou signalement justice) (mise à jour 12 septembre 2023)
- FICHE PROTECTION ENFANCE rentrée2023 2024(1) – version pdf- FICHE PROTECTION ENFANCE rentrée2023 2024 – version modifiable – documents CRIP information préoccupante ou signalement justice à transmettre (mise à jour 19 janvier 2024)
- Fiche de signalement d’incident ou d’infraction en milieu scolaire (format .odt)
- Fiche de signalement d’incident ou d’infraction en milieu scolaire (format .pdf)
- Guide « Prévention et traitement des violences sexuelles » (Guide MEN-CNDP, 2002)
21 octobre 2023 - referentdirecteur58
Rentrée scolaire 2023 : procédure intervenants extérieurs EPS dans les écoles
Rappel de la procédure pour les intervenants extérieurs :
1) Une intervention extérieure par un intervenant qualifié doit se faire à l’initiative de l’école et de l’enseignant concerné par le projet.
2) Elle ne peut démarrer qu’après réception par l’école de la convention signée par l’IEN de circonscription.
Cela suppose au préalable que la directrice ou le directeur de l’école ait vérifié si l’intervenant extérieur est titulaire d’une carte professionnelle en cours de validité qui lui confère une réputation d’agrément (site http://eapspublic.sports.gouv.fr/CarteProRecherche/Recherche).
Cas particulier des apprentis BPJEPS : leur intervention doit également être soumise à l’approbation du directeur ou de la directrice après s’être assuré(e) de la régularité des interventions (agrément de la directrice académique et convention signée entre l’éducation nationale et la structure qui forme les apprentis).
Les CPC EPS doivent impérativement être informé(e)s de tout projet d’intervention extérieure en amont. Les projets pédagogiques et les conventions doivent leur être envoyés.
En cas d’incident, si la procédure n’a pas été respectée, le directeur ou la directrice engage sa responsabilité.
Les documents utiles :
19 septembre 2023 - referentdirecteur58
Sorties scolaires et classes de découvertes
Textes officiels
- Organisation des sorties scolaires dans les écoles maternelles et élémentaires publiques (BO n°26 du 29 juin 2023, mise à jour 29 juin 2023)
- Encadrement des activités physiques et sportives (BO n°34 du 12 octobre 2017)
- Les sorties scolaires dans le 1er degré (page Éduscol)
- Les sorties scolaires (guide du directeur d’école)
- Mémento sortie scolaire sans nuitée (taux d’encadrement vie collective, hors activités EPS, mise à jour 29 juin 2023)
- Mémento taux d’encadrement activités EPS (sorties occasionnelles avec ou sans nuitée)
Organiser une sortie scolaire
- Sorties scolaires : comment mieux prévenir les risques ? (page ASL)
- Le régime des sorties scolaires dans le premier degré (page ASL)
- La procédure d’autorisation des sorties et voyages scolaires dans le premier degré (mise à jour 18 septembre 2023 – page Eduscol)
- Guide pratique et modèles de formulaire sorties et voyages scolaires (mise à jour 18 septembre 2023 – page Eduscol)
- formulaire-demande-autorisation-sortie-sans-nuitee_1er-degre_0 (mise à jour 18 septembre 2023 – page Eduscol)
- budget-prévisionnel 1er-degre o (mise à jour 18 septembre 2023 – page Eduscol)
- fiche-information-transport_0 (mise à jour 18 septembre 2023 – page Eduscol)
- formulaire-demande-autorisation-sortie-sans-nuitee_1er-degre (mise à jour 18 septembre 2023 – page Eduscol)
- Courrier de Madame la Directrice Académique sur la mobilité des élèves (mise à jour 19 octobre 2022)
- Déclaration de sortie scolaire en France (page ac-dijon.fr)
- Déclaration de sortie scolaire à l’international (page ac-dijon.fr)
- Centres d’accueil de séjours de classes avec nuitée dans la Nièvre (mise à jour février 2023)
- Catalogue national des structures d’accueil et d’hébergement (page Éduscol, mise à jour mai 2022)
18 septembre 2023 - referentdirecteur58
Élections des représentants des parents d’élèves au conseil d’école
Textes de référence
- Élections des représentants des parents d’élèves (BO n° 27 du 6 juillet 2023)
- Les élections des représentants des parents d’élèves (page Éduscol, mise à jour juin 2023)
- Les associations de parents d’élèves (page Éduscol)
Informations départementales
- Lettre de Madame la Directrice Académique pour l’organisation de la réunion de présentation aux parents d’élèves (mise à jour 18 septembre 2023)
Aides à l’organisation
- Guide relatif à l’organisation des élections des représentants des parents d’élèves (mise à jour 18 septembre 2023)
- Calendrier indicatif (page education.gouv.fr, mise à jour 06 juillet 2023)
- FAQ élections (mise à jour septembre 2019)
- Fiche conseil juridique (second degré, mise à jour septembre 2020)
- Fiche Madame la Médiatrice du Rectorat
- Note aux familles (mise à jour 18 septembre 2023)
- Remontées résultats (mise à jour 18 septembre 2023)
- Mise en œuvre du vote électronique (mise à jour 18 septembre 2023)
- Liste de candidatures (annexe VII,mise à jour 18 septembre 2023)
- Déclaration de candidatures (annexe VIII, mise à jour 18 septembre 2023)
12 septembre 2023 - referentdirecteur58
Note de service SEGPA (mise à jour 12 septembre 2023)
– Note « pré orientation vers les enseignements adaptés du 2nd degré SEGPA »
– Saisine de pré-orientation SEGPA 1er degré
– Renseignements scolaires 1er degré – élèves des classes élémentaires ou spécialisées
– Brochure SEGPA à l’attention des parents
Pour rappel :
– en cas de refus des responsables légaux l’envoi de la saisine et du document « Avis parental » restent nécessaires,
– la liste des élèves faisant l’objet d’une saisine est à transmettre à l’infirmière scolaire.
Le dossier complet est à renvoyer uniquement pour les avis indécis et favorable.
23 août 2023 - referentdirecteur58
Instructions et programmes officiels
- Circulaire de rentrée (BO N°27, du 6 juillet 2023, mise à jour 06 juillet 2023)
- Circulaire de rentrée 2023 interactive (page Éduscol)
- Rentrée scolaire 2021-2022 : Textes et documents officiels (document circonscription Gray – Académie de Besançon)
Programmes
- Programmes du cycle 1 (BO n°25 du 24 juin 2021)
- Programmes du cycle 1 (avec modifications apparentes, mise à jour du 24 juin 2021)
- Programmes du cycle 2 (mise à jour juillet 2020)
- Programmes du cycle 3 (mise à jour juillet 2020)
- Programmes de cycle 3 (sciences et technologie) (mise à jour 22/06/2023)
- Cadre de référence des compétences numériques (page Éduscol, mise à jour septembre 2021)
Attendus de fin d’année, repères et ressources d’accompagnement
- Attendus de fin d’année et repères annuels de progression (page Éduscol)
- Ressources d’accompagnement des programmes (page Éduscol)
- Ressources d’accompagnement Français C3 (document circonscription Mulhouse 1)
- Ressources d’accompagnement Maths C3 (document circonscription Mulhouse 1)
- Ressources d’accompagnement Français C2 (document circonscription Mulhouse 1)
- Ressources d’accompagnement Maths C2 (document circonscription Mulhouse 1)
Guides ministériels
- Guides pour les apprentissages en maternelle (page Éduscol)
- Acquérir les premiers outils mathématiques – cycle 1 (page Éduscol)
- Guide pour enseigner la construction du nombre à l’école maternelle (page Éduscol)
- Je rentre au CP (page Éduscol)
- Je rentre au CP (document de synthèse circonscription Mulhouse 1)
- L’ouverture aux mathématiques à l’école maternelle et au CP (document Conseil scientifique de l’Éducation nationale)
- Guides pour les apprentissages au CP et au CE1 (page Éduscol)
- Le nombre au cycle 2 (guide Éduscol)
- La résolution de problèmes au cours moyen (document Éduscol)
- La compréhension au cours moyen (document Éduscol)
- La grammaire du français
- La grammaire du français, du CP à la 6ème
- Synthèse des recherches sur l’enseignement explicite et recommandations (document Conseil scientifique de l’Éducation nationale, juin 2022)
- Enseigner les sciences et la technologie, du cycle 1 au cycle 3 (page Éduscol, mars 2023)
- Vademecum Enseigner les sciences et la technologie à l’école primaire
Ressources EMI
- L’EMI et les programmes d’EMC aux cycles 2, 3 et 4
- Éduquer aux média et à l’information (brochure CLÉMI, 1er degré)
- Éducation aux media et à l’information (brochure CLÉMI, école, collège, lycée)
- Guide pratique « Comment gérer une situation de crise liée à une publication sur un réseau social » (brochure Clémi de l’académie de Bordeaux, mai 2021)
- Vademecum EMI (document Éduscol, janvier 2022)
- La famille Tout-Écran (guide pratique CLÉMI)
- La famille Tout-Écran (vidéos Lumni)
- Affiche Enfants et Écrans : les bons gestes
- Les media numériques et moi (guide de médiation Canopé) – Poster 1 : Internet et la planète – Poster 2 : Ma précieuse attention – Poster 3 : Selfiestime
- Ressources pédagogiques Lumni Enseignement (page Éduscol, mise à jour novembre 2022)
Mise en œuvre de la continuité pédagogique
29 juin 2023 - referentdirecteur58
Recrutement Volontaire Service Civique
Informations générales
- Le service civique, c’est quoi ? (page service-civique.gouv.fr)
- Le service civique dans l’Éducation nationale (page Éduscol)
Le service civique dans la Nièvre
- Lettre de cadrage de Madame la DASEN (mise à jour 28 juin 2023)
- Annexes (mise à jour 28 juin 2023)
23 juin 2023 - handre
Livret Scolaire Unique Numérique
Textes de référence
- Le livret Scolaire Unique, du CP à la troisième (page education.gouv.fr)
- Mise en œuvre du livret scolaire unique dans le 1er degré (page Éduscol)
- Le livret scolaire (page Éduscol)
- Lettre de Madame la Rectrice (septembre 2016)
Aides LSUN
- Accès et authentification LSU (mars 2023)
- Tutoriel utilisation LSU (mars 2023)
- Verrouillage et déverrouillage des bilans (mars 2023)
- Import des bilans via un éditeur externe (mars 2023)
- Transfert inter-académique de LSU (marc 2023)
- Récupérer un bilan cycle 2 LSUN pour un élève de CM2
Aides ÉduConnect
15 juin 2023 - referentdirecteur58
PPMS
- PPMS : quatre postures de mise en sûreté (document ONS)
- Mettre à jour le PPMS attentat-intrusion (guide ministériel)
- Organiser un exercice PPMS attentat-intrusion (guide ministériel)
- L’alarme attentat-intrusion en 8 points (guide ministériel)
- Aide au diagnostic de mise en sûreté de l’école (guide ministériel)
- Réagir en cas d’attaque terroriste (page gouvernement.fr)
- Procédure en cas d’attentat-intrusion (document Gendarmerie Nationale)
- Se mettre à l’abri en maternelle (page site préélémentaire)
- Mise en œuvre exercice attentat-intrusion (document Gendarmerie Nationale)
- Fiche d’évaluation exercice attentat-intrusion (document Gendarmerie Nationale)
- Mise en oeuvre d’un exercice attentat-intrusion (document DSDEN 58)
- Exercice attentat intrusion – Proposition de grille d’analyse (version .pdf)
- Exercice attentat intrusion – Proposition de grille d’analyse (version .odt)