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9 résultat(s) pour "sortie scolaire"
19 septembre 2023 - referentdirecteur58

Sorties scolaires et classes de découvertes

Textes officiels

Organiser une sortie scolaire

 

 

29 mars 2024 - referentdirecteur58

Posture VIGIPIRATE – « URGENCE ATTENTAT »

À la suite de l’attentat de Moscou du 22 mars 2024, et face aux menaces qui pèsent sur la France, un conseil de défense et de sécurité nationale a été réuni le 24 mars par le Président de la République.

Il a été décidé de rehausser la posture Vigipirate sur tout le territoire, au niveau le plus élevé : « Urgence attentat ».

Les mesures de sécurisation diffusées le 15 octobre 2023 restent en vigueur en s’articulant autour des 5 axes suivants :

1) Une plus forte sécurisation des écoles et des établissements scolaires.

2) Des consignes à rappeler aux personnels exerçant dans les écoles et les établissements scolaires et aux personnels qui interviennent en leur sein,aux parents d’élèves et aux élèves.

3) Une approche globale de la sécurité et un renforcement des liens avec les services de  sécurité.

4) Des sorties scolaires autorisées mais qui requièrent une vigilance particulière en lien avec les forces de sécurité.

5) Le maintien des activités au sein des écoles et des établissements.

6) Le signalement des incidents graves.

Le rehaussement de la posture Vigipirate implique, à compter du 24 mars 2024, le renforcement des deux mesures suivantes :

– renforcer la surveillance aux abords des établissements scolaires (restriction voire interdiction des activités aux abords des écoles),

– contrôler les accès des personnes, des véhicules et des objets entrant dans les établissements scolaires.

Pour votre complète information, vous trouverez en pièces jointes :

– les mesures de sécurisation déjà diffusées le 14 octobre dernier avec leurs mises à jour.

– le logo VIGIPIRATE « URGENCE ATTENTAT » à apposer à l’entrée de vos écoles.

Enfin, si vous organisez un voyage scolaire, n’oubliez pas de remplir le formulaire de contact suivant : déclarer une sortie scolaire pour que les services de la DSDEN et du rectorat puissent établir une traçabilité en cas de problème.

En cas de question relative à la sécurité de vos écoles, je vous invite à vous rapprocher :

– de l’équipe mobile de sécurité de la DSDEN : ems58@ac-dijon.fr,

– des référents sécurité de votre secteur :

* Pour les écoles de Nevers, le référent sécurité est :

Sandrine SOUIDI – Brigadier-Chef de Police – Direction Départementale de la Sécurité Publique. Tel : 03-86-60-53-07 – 06-70-16-36-63


* Pour les autres écoles du département, il conviendra de se rapprocher de la gendarmerie de secteur de rattachement. Les coordonnées de l’ensemble des brigades de gendarmerie du département sont accessibles en cliquant sur le lien suivant : brigades gendarmerie Nièvre

27 septembre 2022 - referentdirecteur58

Personnels AESH

Procédures de gestion des personnels AESH

Outils

Ressources

 

3 février 2023 - referentdirecteur58

Surveillance, santé et sécurité des élèves

Surveillance des élèves

Santé des élèves

Sécurité des élèves

8 avril 2022 - referentdirecteur58

Accueil des enfants réfugiés d’Ukraine

Diverses ressources et informations pratiques sont à disposition :

Soutien à l’apprentissage du français

L’apprentissage accéléré du français intervient en principe dans le cadre des unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants (UPE2A). À titre complémentaire, le CNED met à disposition, pour une durée de 3 mois, sa formation Français langue étrangère qui peut être mobilisée, y compris sur temps scolaire, pour les élèves des collèges et des lycées qui disposent de premières notions de français. Ce temps d’apprentissage en autonomie est sollicité par l’enseignant intervenant en UPE2A au regard des besoins et des compétences de chacun de ses élèves.
Les nouvelles demandes d’inscription sont à adresser chaque lundi au CNED (inscription-reglemente@cned.fr) en complétant ce document.

Une présentation de la formation, avec le catalogue des rubriques, figure dans ce document. En complément, les dispositifs de vacances apprenantes, notamment les stages de réussite, peuvent valablement être mobilisés pour proposer des cours dédiés à l’apprentissage accéléré du français aux élèves concernés.

Maintien de la continuité pédagogique en ukrainien

Un accompagnement des élèves souhaitant conserver un lien avec leur langue, leur culture et leur système scolaire ukrainien est mis en œuvre. Pour cela, le ministère de l’Éducation nationale ukrainien met à disposition les manuels dématérialisés pour le premier degré (https://lib.imzo.gov.ua/yelektronn-vers-pdruchnikv/) et une plateforme de continuité pédagogique pour les élèves du second degré (https://lms.e-school.net.ua/ ). Celle-ci propose des leçons vidéo, des tests et des supports pédagogiques qui reposent sur les programmes scolaires actuellement en vigueur en Ukraine.

Un guide pratique permettant aux enseignants français d’orienter les élèves ukrainiens vers cette plateforme, en fonction des thématiques traitées en classe, sera publié sur Éduscol en fin de semaine 15.

Pour les élèves du premier degré, cette continuité pédagogique pourra être proposée sur des temps périscolaires ou extrascolaires. Des aménagements d’emploi du temps pourront être envisagés à cette même fin pour les élèves du second degré, compte tenu de leurs compétences et connaissances. Il convient d’intégrer ces élèves dans les classes ordinaires, en particulier lors des cours où la maîtrise du français écrit n’est pas fondamentale pour favoriser plus concrètement leur intégration dans l’établissement scolaire.

Dans cette perspective, les correspondants académiques « continuité pédagogique » sont associés aux travaux des cellules académiques Ukraine (pour rappel : continuite.pedagogique@ac-dijon.fr).

L’ensemble des ressources disponibles sur le site de la Commission européenne est à retrouver en ligne : School Education Gateway  où la Commission collecte des informations sur le système Ukrainien et des ressources pour l’intégration des réfugiés ukrainiens dans l’éducation :  https://www.schooleducationgateway.eu/en/pub/latest/news/education-support-ua-refugees.htm

En outre, un outil est mis à disposition par la commission européenne pour les traductions : E-translation pour les administrations publiques : Machine translation for public administrations — eTranslation | European Commission (europa.eu)

Matériel informatique

Le prêt de matériel informatique est l’une des conditions de réussite de la scolarité des élèves réfugiés d’Ukraine. Outre la mobilisation de la cellule d’appui numérique nationale ou des initiatives qui seraient soutenues localement par les collectivités locales ou territoriales, aussi bien pour les élèves du premier que du second degré, une liste de ressources et applications sera prochainement disponible en français et en ukrainien et devra être remise à tous les élèves réfugiés d’Ukraine.

Vaccinations obligatoires des enfants et accueil en milieu scolaire

Pour les enfants nés à partir de 2018, 11 vaccinations sont obligatoires pour l’admission dans les accueils collectifs d’enfants, dont l’école. Ces 11 vaccinations sont les suivantes : antidiphtérique, antitétanique, antipoliomyélitique, contre la coqueluche, contre les infections invasives à Haemophilus influenzae de type b, contre le virus de l’hépatite B ; contre les infections invasives à pneumocoque, contre le méningocoque de sérogroupe C, contre la rougeole, contre les oreillons, contre la rubéole. Pour les enfants nés avant 2018, les vaccins obligatoires sont les suivants : antidiphtérique, antitétanique, antipoliomyélitique, les autres étant très fortement recommandés.

Lorsque ces vaccins n’ont pas été réalisés, les textes en vigueur prévoient une admission provisoire de l’enfant pour une durée de 3 mois dans les accueils collectifs d’enfants, dont l’école. Cette période doit permettre de procéder aux vaccinations obligatoires manquantes au regard du calendrier vaccinal. La réalisation des vaccinations obligatoires manquantes ou le déclenchement du processus de vaccination (schéma vaccinal initié), conditionnera le maintien de l’enfant dans la structure d’accueil collective à l’expiration de ces 3 mois, les vaccinations pouvant ensuite être poursuivies et complétées au-delà de ce délai sans que l’accueil de l’enfant ne soit remis en cause. À défaut de vaccinations obligatoires initiées dans ce délai, l’établissement est juridiquement en droit de ne plus admettre l’enfant à fréquenter l’établissement aussi longtemps que sa situation vaccinale ne sera pas régularisée.

Il convient donc d’informer les familles de ces règles et de les orienter vers les services compétents. A cette fin, les ARS communiqueront aux DSDEN les coordonnées des centres de vaccination, des centres de santé et des services départementaux de PMI, vers lesquels les familles pourront être orientées.

Fiche vaccination

Assurance scolaire

En application du principe de gratuité de l’école, aucune disposition réglementaire n’impose d’assurance pour suivre les activités obligatoires d’une scolarité en établissement. L’assurance est donc facultative. En revanche, les activités facultatives (visite d’un musée, séjour linguistique etc.) et la cantine sont soumises à la souscription obligatoire d’une assurance.

Mobilisation des fonds sociaux

Les fonds sociaux sont régis par la circulaire n°2017-122 du 22 août 2017 dont la souplesse permet de prendre en compte l’ensemble des situations et difficultés relatives à l’accueil des élèves ukrainiens dans nos établissements et leur accès à une scolarité dans les conditions les plus sereines possibles.
Actuellement, les fonds sociaux sont réservés aux élèves scolarisés dans les établissements du second degré public ou privé ou du 1er degré ayant statut d’EPLE soit les collèges, lycées, EREA et ERPD.
Les aides du fonds social concernent la restauration, l’internat mais aussi tout type de dépenses favorisant une scolarité dans les meilleures conditions possibles (soins dentaires, lunetterie, paramédical, équipement scolaire, vestimentaire, voyages et sorties, transport scolaire…).
La circulaire de 2017 permet l’attribution de ces aides dans le cadre de procédures d’urgence qui dispensent le chef d’établissement de la consultation préalable de la commission ad-hoc, qu’il informera néanmoins a posteriori.
S’agissant de l’accueil des élèves ukrainiens, cette dernière possibilité doit être largement exploitée. L’aide pourra ainsi être accordée systématiquement à ces jeunes. Le dossier se limitera aux pièces exigées par la réglementation comptable pour la mise en paiement, c’est-à-dire l’identité du bénéficiaire, la nature et le montant de l’aide accordée.
En outre, un travail est en cours afin d’élargir à très court terme, dans certaines conditions, le bénéfice du fonds social aux élèves du 1er degré.

Le Service Civique

Conformément à l’esprit du Service Civique et dans le respect de ses fondamentaux, les volontaires en Service Civique dans les établissements scolaires peuvent évidemment être mobilisés pour apporter un soutien à toutes les actions menées auprès des élèves ukrainiens. Les volontaires en Service Civique peuvent également être sollicités pour toute action de solidarité.

Plusieurs façons de s’engager et de participer à cet élan de solidarité internationale sont possibles sur la page mobilisons-nous pour l’Ukraine via notamment JeVeuxAider.gouv.fr par la réserve civique.

Le Mentorat

Le plan « 1 jeune 1 mentor », co-piloté par le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, vise à déployer le mentorat dans tous les territoires, avec une attention particulière à l’égard des jeunes en situation de fragilité. Vous pourrez alors solliciter les acteurs du mentorat sur les territoires afin de proposer des solutions d’accompagnement aux élèves ukrainiens.

17 février 2022 - referentdirecteur58

Organisation de l’école

Accueil

L’accueil des élèves est assuré dix minutes avant l’entrée en classe. Le service de surveillance à l’accueil et à la sortie des classes, ainsi que pendant les récréations, est réparti entre les maitres en conseil des maitres de l’école. (article D321-12 du code de l’Éducation)

Admission

Archivage des documents : tri et conservation des archives concernant l’Éducation Nationale

16 octobre 2020 - referentdirecteur58

Fiches récapitulatives Observatoire National de la Sécurité et de l’accessibilité des établissements d’enseignements

L’observatoire National de la Sécurité et de l’accessibilité des établissements d’enseignements étudie l’état des bâtiments et des équipements, évalue les conditions de sécurité, d’hygiène, d’accessibilité et de mise en sûreté en cas de risque majeur des établissements d’enseignement et met à disposition des fiches de prévention pour les établissements du premier degré, mises à jour en 2019.

Les acteurs de la prévention

Les instances de la prévention

Les registres et documents

L’accessibilité

Les risques liées aux activités

La sécurité incendie

Les risques et menaces majeurs

Les risques particuliers

13 octobre 2015 - handre

Attestation de Première Éducation à la Route

L’éducation à la sécurité routière à l’école (éduscol)

Le portail national Éducation à la sécurité routière (éduscol)

La circulaire n°2002-229 du 25 octobre 2002

Les programmes de l’école primaire et APER

Lien APS APER au cycle 1

La fiche de suivi (fiche élève)

Le livret « La sécurité routière à l’école primaire »

Les panneaux (extrait du livret)

Attestation de première éducation à la route – document comparatif : circulaire n°2002-299 du 25 octobre 2002 et BO du 5 janvier 2012

L’attestation à imprimer

Attestation de sécurité routière (ASR)

Les partenaires possibles

Enseignants de l’école. Comme pour tous les enseignements, l’enseignant de la classe s’efforce de solliciter l’équipe de l’école pour construire sa séquence relative à l’APER. Ceci est d’autant plus vrai que cette attestation s’acquiert dans le cadre d’une continuité des apprentissages, de l’école maternelle à la classe de CM2.

Conseillers pédagogiques généralistes ( CPAIEN & CPC EPS )

Préfecture de la Nièvre ( dans le cadre du PDASR )

Gendarmerie Nationale ( opération permis piéton )

Police Municipale

Parents

USEP

Prévention MAIF

MAE

Prévention Routière

Ville de Nevers

L'attestation à imprimer

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Les ressources pour le premier degré

documents Education Nationale :

– livret MEN sécurité routière (les panneaux de sécurité routière) sortir la double page de panneaux sur un lien spécifique
– brochure Sécurité Routière Les piétons et la route

documents Prévention MAIF :

– CD Rom l’enfant piéton
– jeu Le chemin de tête en l’air
– DVD Au coin de la rue, l’enfant piéton
– DVD Zéro de conduite
– DVD Celestin – les accidents de la vie courante
– la sécurité routière à l’école maternelle
– kit la sortie à vélo
– brochure l’enfant piéton
– dépliant Les secrets de la circulation
– dépliant Top trajet
– livret J’apprends la rue, j’apprends la maison – Nathan
– livret l’éducation routière à l’école – Piétons en liberté – Prévention MAIF & Codes Rousseau
– livret l’éducation routière à l’école – Cyclistes en liberté – Prévention MAIF & Codes Rousseau
– CD Rom Les inséparables, le trajet scolaire en toute sécurité, Prévention MAIF>

documents MAE Prévention :

– Module le petit monde d’Octavie
– CD Rom Anastase, apprends moi la rue
– Dossier l’école, c’est à pied

documents Association de la Prévention Routière ( distribués ces précédentes années et pouvant être « archivés » à l’école )

– Mikou et sa maman vont au square
– kit Bicyclette et Sécurité
– 1,2,3 Roulez
– piétons cyclistes à l’école
– La Prévention Routière à l’école – livre du maître – Codes Rousseau
– être piéton ( cycle 3 )
– Zou le Tatou
– kit Sur les pas de Tom et Lila
– kit Vu la nuit
– livret la Trottinette (lien vers document PDF)
– concours les clés de l’Éducation Routière  édition 2010-2011 ( lien vers document PDF )- livret Explique-moi L’insécurité routière, collection du citoyen, NANEditions
– Supplément gratuit JDI octobre 1993 – l’enfant piéton
– Apprendre à partager la route – La documentation par l’Image n°138 – septembre 2004
– Piste d’Éducation Routière en milieu scolaire ( Prévention Routière )
– Rallye MAIF ( Prévention MAIF )
– ADATEEP, Association Départementale pour les Transports Educatifs de l’Enseignement Public http://www.anateep.asso.fr/index.html
– piste Ville de Nevers : Il existe une piste permanente installée dans le haut du Parc Roger Salengro. Il y a nécessité de prendre contact avec la Ville de Nevers pour s’y rendre et s’assurer de sa liberté d’accès.
– CANOPE

 

 

2 octobre 2015 - handre

EPS

Pédagogie

 

Administratif

Les référents (CPD, CPC) Circonscriptions
Conseillère Pédagogique Départementale

Michèle Lahaix

 Clamecy – Val de Loire CPC : Hugues Gaucher
Chateau Chinon – Nivernais Morvan CPC : Philippe Charleux
Nevers 1 CPC : Anne Wackerlé
Nevers 2 et 3 CPC : Cyril Gottieb

Les Intervenants Extérieurs

Formulaires d’agrément

Formulaire de demande d’agrément pour les intervenants bénévoles, agents non titulaire ou fonctionnaires agissant en dehors des missions prévues par leur statut particulier – PDF (Annexe 4)
Formulaire agrément CANOE-odt
Formulaire agrément CYCLO-odt
Formulaire agrément NATATION-odt

Dates d’agrément natation :

– Lundi 07/09 Imphy 14h15
– Vendredi 11/09 Agglo Nevers site d’Aquabalt 9h-11h
– Lundi 14/09 Decize matin
– Lundi 14/09 Clamecy de 10h à 12h
– Lundi 14/09 Cosne de 14h à 16h
– Jeudi 24/09 La Charité de 14h à 16h.

N.B. : A signaler, la piscine de Château-Chinon est fermée jusqu’au mois de mars.

Dates d’agrément Cyclo :

Afin d’éviter un effectif lourd à gérer dans ce contexte sanitaire particulier, les agréments seront faits par un conseiller pédagogique EPS, « à la demande » des écoles pour les modules débutant en septembre.

Interventions extérieures

Convention pour l’organisation d’activités physiques et sportives impliquant des intervenants extérieurs rémunérés
Guide pratique : les intervenants extérieurs en EPS
Demande d’interventions régulières en EPS

Textes réglementaires

Décret 2017-766 du 4-5-2017
Encadrement des APS Circ 2017-116 du 6-10-2017
Programme Cycle 1 BO n°31 du 30 janvier 2020
Programme Cycle 2 BO n°31 du 30 janvier 2020
Programme Cycle 3 BO n°31 du 30 janvier 2020

ORGANISATION DES SORTIES SCOLAIRES DANS LES ÉCOLES MATERNELLES ET ÉLÉMENTAIRES PUBLIQUES

Circulaire no 92-196 du 3 juillet 1992
Participation d’intervenants extérieurs aux activités d’enseignement dans les écoles maternelles et élémentaires

Dates des sessions des agréments (natation, cyclo et canoë)

Matériel, structures et ressources

Les partenaires

Cartes des installations dans la Nièvre